DE L’IDÉE AU VIPER 01

Un simulateur construit autour d’une seule ambition : reproduire aussi fidèlement que possible l’expérience d’un véritable F-16

Viper Unit est avant tout né d’une passion commune et d’un projet familial.

Michaël et Yves se sont lancés ensemble un défi ambitieux : concevoir et construire une expérience de vol en F-16 allant bien au-delà du simple pilotage devant un écran, en combinant la réalité virtuelle, un cockpit physique, de véritables commandes et une plateforme de mouvement à six axes.

Dès le départ, leur volonté était de tout construire eux-mêmes plutôt que de simplement acheter et assembler des solutions existantes. La conception de la structure, la recherche des composants appropriés, la résolution des problèmes techniques et, surtout, la poursuite des expérimentations jusqu’à l’obtention du résultat souhaité ont progressivement transformé une idée en un véritable projet de développement technique.

Le simulateur a été entièrement conçu et développé autour de cette ambition unique, avec une attention particulière portée aux sensations de vol, à l’immersion et au réalisme.

Un véritable projet de développement technique

La construction du simulateur Viper Unit a nécessité de réunir plusieurs technologies qui n’étaient pas nécessairement conçues, à l’origine, pour fonctionner ensemble.

Pour Michaël et Yves, cela a représenté de nombreuses heures de recherche, de construction et d’essais. Certaines solutions ont fonctionné immédiatement, tandis que d’autres ont dû être adaptées, améliorées ou parfois entièrement repensées.

La structure a été développée autour d’une plateforme de mouvement équipée de six vérins, capable de reproduire les mouvements de l’avion selon six degrés de liberté : le tangage, le roulis et le lacet, auxquels s’ajoutent les mouvements verticaux, longitudinaux et latéraux.

La géométrie de la plateforme, la position des vérins, leur course et leur vitesse, ainsi que la position du centre de gravité, ont nécessité de nombreux calculs, essais et ajustements afin d’obtenir des mouvements rapides et cohérents, adaptés au caractère dynamique d’un avion de chasse.

L’objectif n’est pas de reproduire des accélérations prolongées de plusieurs G — ce qui est physiquement impossible sur une plateforme de cette taille — mais d’utiliser les mouvements du simulateur pour transmettre au pilote les stimuli sensoriels associés au comportement de l’avion : accélérations, décélérations, virages, mouvements de roulis, changements d’assiette et même turbulences.

La réalité virtuelle au cœur de l’expérience

Cette plateforme mécanique est associée à un environnement de réalité virtuelle en haute définition.

Le pilote ne regarde donc pas un cockpit affiché sur des écrans placés devant lui. Dès qu’il enfile le casque de réalité virtuelle, il se retrouve directement installé dans le cockpit du F-16.

En bougeant naturellement la tête, le pilote peut observer les instruments, regarder à l’extérieur, rechercher un autre avion dans le ciel ou simplement regarder derrière lui.

Obtenir cette sensation nécessite toutefois bien plus que de simplement connecter un casque de réalité virtuelle à un ordinateur.

La qualité de l’image, les performances graphiques, la fluidité, le suivi des mouvements et la synchronisation avec la plateforme ont dû faire l’objet de nombreux essais et réglages. Michaël et Yves ont travaillé intensivement sur ces paramètres afin que les différents systèmes fonctionnent finalement comme un seul ensemble parfaitement intégré.

Aujourd’hui, l’association de la réalité virtuelle et des mouvements physiques de la plateforme constitue l’un des principaux éléments de l’immersion que Viper Unit souhaite offrir.

Un F-16… à deux

L’une des principales particularités du projet est que l’installation a été développée autour d’un F-16 biplace.

Ce choix reflète également parfaitement l’esprit de Viper Unit : un projet construit à deux et une expérience qui peut elle aussi être vécue à deux.

Le système réunit deux positions complémentaires : le pilote installé dans le simulateur mobile et un second poste représentant le cockpit arrière.

Cette architecture a nécessité une intégration informatique poussée. Plusieurs ordinateurs, commandes de vol, écrans, instruments et périphériques doivent fonctionner ensemble et échanger des informations en temps réel.

Faire fonctionner séparément chacun de ces éléments constituait déjà un défi. Faire fonctionner l’ensemble simultanément et de manière parfaitement synchronisée en représentait un tout autre.

Le résultat transforme une simple séance de simulation en une véritable expérience partagée, dans laquelle les deux participants se trouvent à bord du même avion, au même moment et au cours de la même mission.

Des commandes de vol physiques

Afin de renforcer encore davantage l’immersion, le simulateur utilise des commandes physiques inspirées de celles du F-16 : manche, manette des gaz, palonniers, ainsi que différents panneaux et équipements du cockpit.

L’objectif est simple : une fois installé, le pilote doit progressivement oublier l’ordinateur et se concentrer entièrement sur ce qui se passe dans le cockpit et autour de l’avion.

Chaque commande, chaque position et chaque réglage ont été intégrés selon cette philosophie.

Au cours de sa construction, le simulateur a ainsi évolué élément après élément, chaque nouveau composant devant trouver sa place et s’intégrer parfaitement à tout ce qui avait déjà été développé.

Des milliers de détails derrière une heure de vol

Construire Viper Unit a représenté bien plus que le simple assemblage d’une plateforme de mouvement et l’installation d’un casque de réalité virtuelle.

La simulation de vol, le système de mouvement, la réalité virtuelle, les commandes physiques, les instruments, les effets haptiques et les différents ordinateurs devaient tous communiquer et fonctionner ensemble.

Chaque étape a nécessité des essais : géométrie de la plateforme, amplitude des mouvements, latence, synchronisation, performances graphiques, position du pilote, réglages de la réalité virtuelle, commandes de vol et fonctionnement simultané des deux postes.

Et derrière chacun de ces essais se trouvaient Michaël et Yves — leurs idées, leurs discussions et leurs réussites, mais également les inévitables problèmes techniques qu’ils ont dû comprendre et résoudre ensemble.

Le simulateur que vous découvrez aujourd’hui est donc le résultat de centaines d’heures de travail, d’essais et d’améliorations continues.

Une grande partie de son développement a consisté à trouver le juste équilibre entre réalisme, performances et immersion.

Et ce processus ne s’arrête jamais complètement. Viper Unit reste un projet vivant, qui continue d’évoluer à mesure que de nouvelles idées apparaissent et que de nouvelles améliorations sont apportées.

Le résultat : Viper Unit

Ce qui n’était au départ qu’une idée partagée par Michaël et Yves s’est progressivement transformé en une expérience de simulation complète.

À un certain moment de cette aventure, une nouvelle idée s’est naturellement imposée :

pourquoi ne pas permettre à d’autres personnes de vivre cette expérience elles aussi ?

C’est ainsi qu’un projet familial est devenu Viper Unit.

Aujourd’hui, toutes ces technologies sont réunies au sein d’une même installation. Mais derrière la mécanique, les ordinateurs et la réalité virtuelle se trouvent avant tout les centaines d’heures passées ensemble à imaginer, construire, tester et améliorer cette machine.

Car en définitive, la technologie n’est qu’un moyen.

Le véritable objectif de Viper Unit est beaucoup plus simple :

vous faire oublier, ne serait-ce que pendant quelques instants, que vous êtes installé dans un simulateur.

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  • Âge minimum : 12 ans
  • Maximum 3 accompagnants
  • Les briefings sont donnés en français ou en anglais.
  • Avoir effectué un Module de Base.
  • Avoir effectué le Module Avancé Décollage et Atterrissage avec le niveau de compétence requis pour être qualifié en solo.
  • Avoir réussi un Module Avancé supplémentaire.
  • Prendre connaissance du briefing prévol fourni par l’instructeur avant la session sur simulateur.

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  • L’instructeur se réserve le droit de modifier ou d’interrompre la mission à tout moment si les conditions de sécurité l’exigent.
  • Le profil de la mission peut être adapté à l’expérience et au niveau de confort du participant.

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  • Les sessions sont soumises à la disponibilité du simulateur.
  • En cas de problème technique, votre session sera reprogrammée sans frais supplémentaires.
 
 
 
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GÉNÉRAL

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Aucune expérience de pilotage n’est requise.

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Basic module participation requirements

BELANGRIJK

Bril: Om elk risico op krassen of beschadiging van uw bril door contact met de lenzen van de Pimax-headset te vermijden, raden wij u ten zeerste aan uw bril af te zetten wanneer dit mogelijk is. Indien een visuele correctie noodzakelijk is, kunnen contactlenzen worden gebruikt die aangepast zijn aan een kijkafstand van ongeveer 1 meter.

ALGEMEEN

Minimumleeftijd: 12 jaar
Maximum 3 begeleiders
De briefings worden in het Frans of Engels gegeven.
Ervaring met vliegen is niet vereist.

VEILIGHEID

De instructeur behoudt zich het recht voor om de missie op elk moment te wijzigen of te beëindigen indien dit om veiligheidsredenen noodzakelijk is.
Het missieprofiel kan worden aangepast aan de ervaring en het comfortniveau van de deelnemer.

RESERVERING

Sessies zijn afhankelijk van de beschikbaarheid van de simulator.
In geval van een technisch probleem wordt uw sessie zonder bijkomende kosten opnieuw ingepland.

Advanced module participation requirements

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ALGEMEEN

  • Minimumleeftijd: 12 jaar
  • Maximum 3 begeleiders
  • De briefings worden gegeven in het Frans of Engels.
  • Succesvolle voltooiing van één Basismodule.

VEILIGHEID

  • De instructeur behoudt zich het recht voor om de missie op elk moment te wijzigen of te beëindigen indien dit om veiligheidsredenen noodzakelijk is.
  • Missieprofielen kunnen worden aangepast aan de ervaring en het comfortniveau van de deelnemer.

BOEKING

  • Sessies zijn afhankelijk van de beschikbaarheid van de simulator.
  • In geval van een technisch probleem wordt uw sessie zonder extra kosten opnieuw ingepland.
Expert module participation requirements

BELANGRIJK

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ALGEMEEN

  • Minimumleeftijd: 12 jaar
  • Maximum 3 begeleiders
  • De briefings worden gegeven in het Frans of Engels.
  • Succesvolle voltooiing van één Basismodule.
  • Succesvolle voltooiing van de Geavanceerde Start- en Landingsmodule, op het vereiste vaardigheidsniveau voor kwalificatie als solopiloot.
  • Succesvolle voltooiing van één aanvullende Geavanceerde Module.
  • Doornemen van de pre-flightbriefing die vóór de simulatorsessie door de instructeur wordt verstrekt.

VEILIGHEID

  • De instructeur behoudt zich het recht voor om de missie op elk moment te wijzigen of te beëindigen indien dit om veiligheidsredenen noodzakelijk is.
  • Missieprofielen kunnen worden aangepast aan de ervaring en het comfortniveau van de deelnemer.

BOEKING

  • Sessies zijn afhankelijk van de beschikbaarheid van de simulator.
  • In geval van een technisch probleem wordt uw sessie zonder extra kosten opnieuw ingepland.
Expert module participation requirements

IMPORTANT

Glasses: To avoid any risk of scratching or damaging your glasses through contact with the lenses of the Pimax headset, we strongly recommend removing them whenever possible. If vision correction is required, contact lenses suitable for a viewing distance of approximately 1 metre may be used.

GENERAL

  • Minimum age: 12 years
  • Maximum 3 accompanying guests
  • Briefings will be given in French or English.
  • Successful completion of one Basic Module.
  • Successful completion of the Advanced Takeoff and Landing Module to the proficiency level required for solo qualification.
  • Successful completion of one additional Advanced Module.
  • Review of the pre-flight briefing provided by the instructor before the simulator session.

SAFETY

  • The instructor reserves the right to modify or terminate the mission at any time if required for safety.
  • Mission profiles may be adapted to the participant’s experience and comfort level.

BOOKING

  • Sessions are subject to simulator availability.
  • In the event of a technical issue, your session will be rescheduled at no additional cost.
Advanced module participation requirements

IMPORTANT

Glasses: To avoid any risk of scratching or damaging your glasses through contact with the lenses of the Pimax headset, we strongly recommend removing them whenever possible. If vision correction is required, contact lenses suitable for a viewing distance of approximately 1 metre may be used.

GENERAL

  • Minimum age: 12 years
  • Maximum 3 accompanying guests
  • Briefings will be given in French or English.
  • Successful completion of one Basic Module.

SAFETY

  • The instructor reserves the right to modify or terminate the mission at any time if required for safety.
  • Mission profiles may be adapted to the participant’s experience and comfort level.

BOOKING

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  • In the event of a technical issue, your session will be rescheduled at no additional cost.
 
 
 
Basic module participation requirements

IMPORTANT

Glasses: To avoid any risk of scratching or damaging your glasses against the Pimax headset lenses, we strongly recommend removing them whenever possible. If vision correction is required, contact lenses optimized for a viewing distance of approximately 1 metre may be used.

GENERAL

Minimum age 12
Maximum 3 accompanying guests
Briefings will be given in French or English
No flying experience required.

SAFETY

The instructor reserves the right to modify or terminate the mission at any time if required for safety.
Mission profiles may be adapted to the participant’s experience and comfort level.

BOOKING

Sessions are subject to simulator availability.
In the event of a technical issue, your session will be rescheduled at no additional cost.